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李昕-小朋友们的拜厄钢琴教程(初级篇、入门篇、中级篇、提高篇)(ed2k2) 86041

国产软件2.58 GB2012-06-22 07:13:21

所属:名师讲座>ID号:86041

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资源简介:

李昕老师,现为中央音乐学院钢琴系副教授。1991年毕业后留校从事钢琴教学工作,曾担任周广仁先生的助教。同年在香港举办的亚洲区莫扎特钢琴大赛中取得好成绩。曾与北京交响乐团合作,举办莫扎特钢琴协奏曲专场音乐会。回国后在工作中不断积累总结教学经验,尝试多种教学模式,注重因材施教、不断创新,特别在研究琴童的钢琴教育做出了许多贡献。 

本碟特点: 
①国内第一套运用“同步”理念制作的《拜厄》钢琴教材。 
②根据儿童学习钢琴的程度,分级讲解,70分钟超值含量。 
③有效解决琴童在实际学琴过程中的常见问题。 
本碟是为初学钢琴的小朋友们精心策划的,摆脱了只限演奏家示范的传统观念,首次推出“同步教学”的理念。节目中的小朋友部分正在学习《拜厄》教程,与其它初学者一样,他们的演奏并不是很好,但这种针对孩子的全方位“课堂式”授课方式与权威教师的详尽讲解,将为小朋友们的学习及家长的督导提供最大的便利。 
本碟内容: 
本系列为四张VCD,分入门篇、初级篇、中级篇、提高篇。 
一、 入门篇 
1、 认识钢琴:  
2、 触键练习: 
3、 练习曲第1——25首 
二、 初级篇 
练习曲第26——55首 
三、 中级篇 
练习曲第56——83首 
四、 提高篇 
练习曲第84——109首

著名钢琴教育家李昕谈《小朋友的拜尔》 

主讲老师丝语: 
“成为钢琴家的孩子毕竟是少数,其实大多数孩子学习钢琴是要学会用音乐表达情感、讲述感人的故事。” 
“练习曲不只是练手指,而是可以学着用心并通过手指来传达、感受、体验和聆听音乐……” 
 李昕老师,现为中央音乐学院钢琴系副教授。1991年毕业后留校从事钢琴教学工作,曾担任周广仁先生的助教。同年在香港举办的亚洲区莫扎特钢琴大赛中取得好成绩。曾与北京交响乐团合作,举办莫扎特钢琴协奏曲专场音乐会。回国后在工作中不断积累总结教学经验,尝试多种教学模式,注重因材施教、不断创新,特别在研究琴童的钢琴教育做出了许多贡献。曾出版和发行教学类资料,如:《小朋友的拜儿》等,在她指导过的小学生当中有不少在北京市及全国钢琴比赛中获奖。近几年还受聘于中央音乐学院钢琴考级委员会,参加在全国各地举行的考评工作。近日,李昕老师在百忙之中接受了本文记者的采访,谈了一些有关学龄前儿童的钢琴教育,以及为“天天艺术”录制这套《小朋友们的拜尔》的初衷和内容。以下是记者对李老师的访谈内容: 

记者(以下简称记):许多年轻家长来信询问,孩子几岁可以开始学习钢琴比较好? 
李昕(以下简称李):我认为,一般为4岁半至5岁,因为这一时期的孩子大多是幼儿园中班,对“上课”的概念基本了解,而且生活时间比较规律,一般傍晚回家做一些放松的户外活动之后,就可以在成人的陪伴下练琴了。如果有特殊情况,例如发觉自己的孩子对音乐有特殊爱好,家长也可以提前让他开始学习。 
记:可是这么小的孩子开始学琴,肯定会坐不住,怎么办?家长应该如何培养孩子良好的练琴习惯? 
李:好动是孩子们的天性,各年龄段的孩子练琴时都有一会儿喝水、一会儿上厕所等毛病,大大影响练琴的效率,幼儿(初学者)练琴应注意每天的练习时间不易过长,在成年人简单的引导下练习,一般为10至15分钟左右,在孩子还没有来得及走神儿就结束练习,这样会让孩子觉得“练琴并不难,明天我还要练。”另外,养成良好的练琴习惯,首先的一点就是首先要固定每天练琴的时间,让孩子懂得这是必须要做的事情。对业余学习钢琴的孩子来讲,练琴时间不易过长。第二树立孩子的自信心,培养学习兴趣。家长应该不时的让孩子得到赞许,对于孩子的优点一定要给予充分的肯定,甚至可以给予奖励,这样可以慢慢使孩子树立良好的自信心,对练琴也会越来越感兴趣 
记:李老师,还有许多家长问,孩子年龄这么小开始练琴,需要在身边陪练吗? 
李:我个人觉得,初学阶段有家长陪练对孩子的学习会有一定的益处,因为孩子年龄小,接受钢琴教育时间不长,家长对教师讲解要点的领会、理解比孩子会更明确一些,练习起来会少走些弯路。另外,大人和孩子一起学习使家庭有一种可以相互讨论、沟通的氛围,增强家庭的凝聚力。但要注意一点,大人不要成为孩子的大脑,一切代替孩子,孩子仅仅只是在动手指。而是要不断引导孩子,围绕教师提出的练习要点提出问题并让其逐步独立加以解决,并适时的给予鼓励。当孩子具备了一定的能力和学习惯性时,要逐步减少陪练时间,直至孩子完全独立学习,这一过程越短越好,说明孩子真正上路了。 
记:许多家长为了孩子学琴,花费了很多时间、精力,他们往往会问,如果我的孩子成不了钢琴家,那么学习钢琴会获得什么? 
李:成为钢琴家的孩子毕竟是少数的,其实大多数孩子学习钢琴是要学会用音乐表达情感、讲述感人的故事,从而培养独立的音乐理解能力和音乐鉴赏能力,逐步成为懂得音乐的、正直的人,其实后者的意义较重要,也是实施素质教育的根本所在。 
记:听说,您与天天艺术合作,录制完成了《小朋友们的拜尔》,得到了许多家长和老师的强烈反响,能否谈一谈这个节目对孩子钢琴教育的帮助在哪里? 
李:最近我在“天天艺术”录制的这一套 《小朋友们的拜尔》教材,主要的初衷就是让孩子在练这样一些手指技能的练习的同时,感觉到的不是非常呆板、枯燥的训练,而是在里面寻找音乐,寻找到一个突破口,让他们在练习技能的同时,使孩子插上想象的翅膀。这套节目与以往的教材不太一样,主要的特色是邀请一些完全业余学琴的、并大多为学习拜尔同步阶段的小朋友一同参与,主要想向大家介绍一种学习的方法和途径,练习曲不只是练习手指,而是可以学着用心并通过手指来传达、感受、体验和聆听音乐,我们提倡“快乐学习”。在观看这套教材时,小朋友们可以发现与他们相同或相似的问题,不用害怕,我相信,只要坚持练习,养成良好的习惯,你们会比他们做的更好。

 

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